Лето

Готовимся к новому учебному году

Тетрадь:
1) 48 листов, В ЛИНИЮ - 1 штука. 
Обложка предметная.
Тетрадь сразу обернуть в прозрачную бесцветную обложку для тетрадей. 
Назначение: рабочая тетрадь для классных и домашних работ. 
2) 18 листов, в линию - 1 штука. Обложка одноцветная, зелёная. 

Назначение: для проверочных и контрольных работ. 
Все тетради сдать в первый учебный день.

Остальные принадлежности такие же, как и по русскому языку.





Список летнего чтения 5-11 классы ОТКРЫТЬ

Дорогие мои! Напоминаю, что мы перешли в 7 класс. 
Поэтому смотрим список чтения для 7 класса.

Рекомендуют ваши одноклассники:
 
Джоэль Харрис. Сказки дядюшки Римуса.
Рекомендация Смирнова Николая.







Марк Твен. Принц и нищий.
Рекомендация Кокоревой Карины.





Александр Беляев. Человек-амфибия. 
Голова профессора Доуэля.
Рекомендация Коршунова Михаила.





Наталья Щерба. Часодеи.
Рекомендация Филипповой Агаты.






Джек Лондон. Белый клык.
Рекомендация Лобанова Кирилла.






Джоан Роулинг. Гарри Поттер...
Рекомендация Мозоль Маргариты.





Евгений Гаглоев. Пардус, бегущий в ночи.
Рекомендация Протасова Владислава.






Оскар Уайльд. Кентервильское привидение.
Рекомендация Ковальчука Даниила.






Рекомендации Гончаренко Ксении
(Возможности выступить перед классом у Ксюши не было, поэтому привожу её подробные комментарии здесь)

Мария Парр. Вафельное сердце.
Из жизни двух маленьких жителей бухты Щепки-Матильды - девятилетнего Трилле, от его лица ведётся повествование, и его одноклассницы и соседки Лены. Они попадают в разные ситуации - забавные, трогательные и опасные. Эта книга мне очень понравилась. Советую прочитать!


Лидия Чарская. Записки маленькой гимназистки.
Эта книга вызывает слёзы на глазах. Маленька девочка, которую зовут лена, внезапно осиротела. Её любимая мама, "самая милая и добрая", умерла в сентябре. С этого момента начинаются записки маленькой гимназистки.




Лидия Чарская. Тайны института.
В стенах закрытого учебного заведения для девушек и девочек случайно оказывается сиротка Глаша, племянница одной из служанок. Это происшествие нарушает однообразную жизнь воспитанниц. Старшеклассницы берут малышку под своё покровительство, прячут её от начальства.



Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак. Время всегда хорошее.
Этак книга подойдёт ценителям школьной дружбы, а также любителям приключений во времени. В этой книге рассказывается об истории страны, проблемах виртуального общения и о взгляде в будущее.




Анатолий Рыбаков. Кортик.
Эта книга понравится любителям детективов. Трое ребят в годы гражданской войны случайно узнают о тайне офицерского кортика, который открывает путь к сокровищам затонувших кораблей. раскрыть тайну кортика непросто, но отважным мальчикам это удаётся.





Рекомендации по ведению читательского дневника
6-8 классы
Для читательского дневника:

 

1.   Возьми тетрадь в линию (желательно 48 листов).

2. Титульный лист оформи по своему желанию, подойди к этому творчески, постарайся выразить свое отношение к книге и к чтению. Можешь использовать и предложенные учителем варианты.

3. Пронумеруй все страницы Дневника.

4. На первой странице Дневника напиши или приклей список книг, которые необходимо прочитать. Это будет содержание твоего Дневника. Напротив каждого произведения в содержании напиши номера страниц дневника, на которых ты описывал данное произведение.

5. Старайся заполнять Дневник именно в той последовательности, которая указана в его содержании.

 

Разделы читательского дневника.

 

1.     Время чтения произведения (например, 01 июня-07 июня).

2.    Название прочитанного произведения.

3.    Фамилия, имя, отчество автора произведения, даты жизни.

4.    Главные герои.

5.    Сюжет произведения (не надо подробно пересказывать все произведение! Необходимо изложить именно его СЮЖЕТ).

6.    Авторские афоризмы (из данного произведения), то есть мысли автора или героев, которые тебе показались мудрыми, поучительными.

7.    Толкование непонятных слов. 

8.    Отзыв о прочитанном произведении.

9.    Полезные ссылки: адреса сайтов, где можно найти информацию об авторе; иллюстрации к произведению (можно вклеить в тетрадь, можно указать адреса сайтов, где они есть, а можно и то и другое);  хронограф биографии и творчества.

10. Это тоже важно: дополнительная информация о произведении, найденная учеником самостоятельно.

11. Мой литературный багаж: какие ещё литературные произведения этого автора читал ученик ранее.

12. Подпись родителей.






















Comments