Зайцева А.И.

Дорогие ребята!
На этой страничке вы можете ознакомиться с полезными ссылками, занимательными материалами, советами, домашними заданиями, которые сделают ваше общение с русской литературой ещё более увлекательным и полезным.
Желаю успехов!







Список летнего чтения 5-11 классы ОТКРЫТЬ

Рекомендации по ведению читательского дневника
6-8 классы
Для читательского дневника:

 

1.     Возьми тетрадь в линию (желательно 48 листов).

2. Титульный лист оформи по своему желанию, подойди к этому творчески, постарайся выразить свое отношение к книге и к чтению. Можешь использовать и предложенные учителем варианты.

3. Пронумеруй все страницы Дневника.

4. На первой странице Дневника напиши или приклей список книг, которые необходимо прочитать. Это будет содержание твоего Дневника. Напротив каждого произведения в содержании напиши номера страниц дневника, на которых ты описывал данное произведение.

5. Старайся заполнять Дневник именно в той последовательности, которая указана в его содержании.

 

Разделы читательского дневника.

 

1.     Время чтения произведения (например, 01 июня-07 июня).

2.    Название прочитанного произведения.

3.    Фамилия, имя, отчество автора произведения, даты жизни.

4.    Главные герои.

5.    Сюжет произведения (не надо подробно пересказывать все произведение! Необходимо изложить именно его СЮЖЕТ).

6.    Авторские афоризмы (из данного произведения), то есть мысли автора или героев, которые тебе показались мудрыми, поучительными.

7.    Толкование непонятных слов. 

8.    Отзыв о прочитанном произведении.

9.    Полезные ссылки: адреса сайтов, где можно найти информацию об авторе; иллюстрации к произведению (можно вклеить в тетрадь, можно указать адреса сайтов, где они есть, а можно и то и другое);  хронограф биографии и творчества.

10. Это тоже важно: дополнительная информация о произведении, найденная учеником самостоятельно.

11. Мой литературный багаж: какие ещё литературные произведения этого автора читал ученик ранее.

12. Подпись родителей.



9 класс

Для читательского дневника:

 

1.     Возьми тетрадь в линию (желательно 48 листов).

2. Титульный лист оформи по своему желанию, подойди к этому творчески, постарайся выразить свое отношение к книге и к чтению. Можешь использовать и предложенные учителем варианты.

3. Пронумеруй все страницы Дневника.

4. На первой странице Дневника напиши или приклей список книг, которые необходимо прочитать. Это будет содержание твоего Дневника. Напротив каждого произведения в содержании напиши номера страниц дневника, на которых ты описывал данное произведение.

5. Старайся заполнять Дневник именно в той последовательности, которая указана в его содержании.

 

Разделы читательского дневника.

 

1.     Время чтения произведения (например, 01 июня-07 июня).

2.    Название прочитанного произведения.

3.    Фамилия, имя, отчество автора произведения, даты жизни.

4.    Главные герои.

5.    Сюжет произведения (не надо подробно пересказывать все произведение! Необходимо изложить именно его СЮЖЕТ).

6.    Авторские афоризмы (из данного произведения), то есть мысли автора или героев, которые тебе показались мудрыми, поучительными.

7.    Толкование непонятных слов.

8.    Полезные ссылки: адреса сайтов, где можно найти информацию об авторе; иллюстрации к произведению (можно вклеить в тетрадь, можно указать адреса сайтов, где они есть, а можно и то и другое);  хронограф биографии и творчества.

9. Это тоже важно: дополнительная информация о произведении, найденная учеником самостоятельно.

10. Мой литературный багаж: какие ещё литературные произведения этого автора читал ученик ранее.

11. По какой теме сочинения (15.3) это произведение может быть использовано тобой для аргументов. Хорошо, если сделаешь конкретные пометы-примеры.


Примерные темы сочинений:

1.  Что такое внутренний мир человека.
2.   Что такое выбор.
3.   Что такое доброта.
4.   Что такое драгоценные книги.
5.   Что такое дружба.
6.   Что такое жизненные ценности.
7.   Что такое любовь.
8.   Что такое материнская любовь.
9.   Что такое настоящее искусство.
10. Что такое неуверенность в себе.
11. Что такое нравственный выбор.
12. Что такое сила духа.
13. Что такое взаимовыручка.
14. Что такое счастье. 

и другие нравственные понятия.


ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ

Бесплатная библиотека, читать онлайн, скачать книги txt

Сайт является виртуальной библиотекой по предмету «Литература», предназначенной в помощь школьникам и учителям.


 - полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научным исследованиям и историко-биографическим работам.






















Всем учащимся 
6 Б и 9 Б классов!
Наличие ручки с зелёным стержнем ОБЯЗАТЕЛЬНО!
***
6 Б  класс
Список для чтения 
на осенних каникулах:

...



9 Б  класс

Список для чтения 
на осенних каникулах:

...

6 Б  класс
На 13 декабря 2017 года:

Закончить заполнение цитатной таблицы "Образы мальчиков в рассказе "Бежин луг".


9 Б  класс
Напоминание!
12.01.2018 на уроке сдать конспект "Анализ стихотворений М.Ю.Лермонтова" и два стихотворения наизусть: "Нищий" и "Пророк".
Ċ
Анжела Иосифовна Зайцева,
12 апр. 2017 г., 8:32
Ċ
Анжела Иосифовна Зайцева,
29 апр. 2017 г., 2:16
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
5 мар. 2015 г., 11:53
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
16 февр. 2015 г., 23:54
Ċ
Анжела Иосифовна Зайцева,
30 апр. 2015 г., 10:58
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
12 нояб. 2016 г., 3:49
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
18 мар. 2016 г., 10:35
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
5 окт. 2017 г., 5:32
ĉ
Анжела Иосифовна Зайцева,
29 окт. 2014 г., 13:14
Comments